构建“行知课堂”,实现师生共育——以河北师范大学思想政治理论课教学改革为例  

作　　者：赵小兰[1] 杨辉[1] 

机构地区：[1]河北师范大学马克思主义学院,河北石家庄050024

出　　处：《思想理论教育导刊》2015年第12期91-94,共4页Leading Journal of Ideological & Theoretical Education

基　　金：2013年度教育部人文社会科学研究专项任务项目"思想政治理论课整体育人模式研究"(项目批准号:13JDSZK005);河北省高等教育教学改革研究与实践项目"构建‘行知课堂’提高思想政治理论课教学实效性"(项目批准号:2015GJJG049)的阶段性成果

摘　　要：思想政治理论课是帮助大学生坚定理想信念,树立科学的世界观、人生观、价值观,促进大学生全面发展的主渠道。河北师范大学以"行知课堂"作为思想政治理论课改革的突破口,贯通"真知课堂"和"行走课堂",坚持以问题导向为前提,增强学生主动性为关键,教师主导为重点,措施到位为保障,旨在实现知行统一和师生共同成长,提高思想政治理论课教学实效性。

关 键 词：真知课堂 行走课堂 知行统一 师生共育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]