深化能力测试,构建高职教育多元化考核模式  

作　　者：覃波[1] 

机构地区：[1]湖南电气职业技术学院

出　　处：《职业教育（下旬刊）》2015年第11期35-37,共3页

摘　　要：教育部教高〔2006〕16号文件明确提出,高职教育的培养目标是培养高素质技能型专门人才。在新形势下如何切实保障高职教育的教学质量,从而培养企业需求的毕业生?考核方式需要变革。传统单一形式的考核方式已经不再适应高职教育的发展,而应构建以能力测试为主的多元化考核模式,过程考核、面谈口试、任务观察、作品展示等多样的考核方式以及企业参与的考核应越来越受到重视。

关 键 词：能力测试 过程考核 素质培养 企业 

分 类 号：F270.7[经济管理—企业管理]