学生第二课堂实践能力培养模式的探索——以淮南师范学院自动化专业为例  

Exploration on the cultivation of students' practical ability in the automation specialty

作　　者：苗磊[1] 杨国诗[1] 

机构地区：[1]淮南师范学院电气信息工程学院,安徽淮南232038

出　　处：《淮南师范学院学报》2015年第5期119-121,共3页Journal of Huainan Normal University

基　　金：安徽省高等学校教学研究项目"校企联合应用型人才培养模式改革与创新实践"(2013jyxm194);淮南师范学院校级教学研究项目"基于大学生智能车竞赛成果丰富课堂教学应用案例的研究探索"(2013hsjyxm12);淮南师范学院校内外实习实训中心项目"机电实训中心第二课堂学校"(2013hssxzx02)

摘　　要：提高大学生实践能力是国家和社会的发展需要。培养大学生实践能力是应用型本科院校培养技能型人才的主要工作之一。以淮南师范学院自动化专业实践能力培养为例,成立第二课堂实践班,探索了一种"发散思维、精炼项目、引企培养"的实践教学培养模式,实践表明对自动化专业学生实践能力的培养起到了重要作用。it is necessary to improve the practical ability of college students for the development of the country and society. It is one of the main work of cultivating skilled talents for the application - oriented universities.In this paper,we take the practice ability training of automation specialty as an example,set up the practical classes of second classroom.Explore a mode of the practice teaching by using ＂divergent thinking, refining project, Introducing enterprises training＂.Through practice,it plays an important role to train students practical ability of automation specialty.

关 键 词：发散思维 精炼项目 引企培养 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]