图示理论视角的大学英语听力教学研究  

作　　者：吴雪萍[1] 

机构地区：[1]内蒙古科技大学外国语学院

出　　处：《时代教育》2016年第1期66-67,共2页Time Education

基　　金：内蒙古自治区高校外国语言文学教学研究专项课题(项目编号:WYZX2015-10)

摘　　要：图示理论是认知心理学解释人类认知心理过程的一种理论,而听力教学一直是大学英语教学活动中的薄弱环节。本文试以图示理论为基础,分析了将图示理论应用于大学英语听力教学的可行性和必要性,探讨了基于图示理论的教学模式在大学英语听力教学中的作用以及给我们的启示。

关 键 词：图示理论 大学英语听力教 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]