近十年国内教师专业发展的策略与技术应用研究综述  

作　　者：许成果 

机构地区：[1]广东技术师范学院

出　　处：《教育信息技术》2015年第12期40-44,共5页Educational Information Technology

摘　　要：本文通过分析近十年来国内公开发表的相关学术论文,对教师专业化发展的策略和技术支持性工具相关的研究进行了综合分析,提出教师学习与知识管理的策略是其基本策略,并对相关技术工具进行了分类评述,强调了技术应用的个性化策略的重要性,最后根据文献研究对未来的发展趋势进行分析和说明。

关 键 词：教师专业发展 教师专业发展策略 技术支持的教师专业发展 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]