反复诵读,让学生感知古典诗词之美  

作　　者：谢军 

机构地区：[1]咸宁市实验小学,湖北咸宁437100

出　　处：《湖北科技学院学报》2015年第10期200-201,共2页Journal of Hubei University of Science and Technology

摘　　要：在小学语文教材中有相当数量的古典诗词作品,教好这些古典诗词在小学语文教学中有着重要的意义。它不仅有利于弘扬祖国的优秀文化传统,增强小学生的民族自信心与自豪感,而且有利于他们开阔视野,丰富思想,启迪智慧,陶冶情操,塑造人格,获得并提高审美感受等。笔者认为,要教好古典诗词,应从“诵读”入手。反复诵读,方能读出古典诗词的语言之美、情感之美、意境之美与哲理之美。

关 键 词：古典诗词 意境之美 小学语文教材 民族自信心 优秀文化传统 庐山瀑布 审美感受 山水诗 竹里馆 诗味 

分 类 号：I207.2[文学—中国文学]