高职财经专业统计课教学改革的探索——以贵阳职业技术学院为例  

作　　者：陈嫚[1] 

机构地区：[1]贵阳职业技术学院

出　　处：《新校园（上旬刊）》2015年第3期16-17,共2页New Campus

摘　　要：统计是高职财经类专业的一门专业基础课,在高职学生的能力知识体系中起着越来越重要的作用。目前,统计教学的理念与模式已不能适应新形势下对统计人才模式的培养。本文将探讨如何从能力本位出发,改革传统的教学模式,优化课程体系,更新教学理念,改进教学方法,从而提高统计课的教学效果。

关 键 词：高职 统计课程 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]