统计课程

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经济统计类课程教学中培养学生实践能力的策略研究
《佳木斯职业学院学报》2025年第4期161-163,共3页代海平 
大数据技术的日益普及,使得数据分析在决策中的重要性日益显现,经济统计类课程尤其是实践教学在高等教育中的地位也日渐提升。然而,当前教学改革的焦点在于如何切实增强学生的实践能力,使他们在纷繁复杂的经济环境中能灵活运用所学理论...
关键词：经济统计课程 实践能力 课程整合 资源拓展 
基于知识图谱的“概率论与数理统计”课程教学改革研究
《科技风》2025年第11期86-89,共4页马永刚 刘俊梅 
2023年榆林学院本科教育教学改革研究项目(JG2343);2023年教育部产学合作协同育人项目(230702728120433)。
随着新工科教育理念的深入发展,高校课程教学改革成为提升教学质量、培养学生实践与创新能力的关键途径。本文深入聚焦“概率论与数理统计”课程的教学革新,特别是探索基于知识图谱的先进教学模式创新。在细致剖析当前教学面临的瓶颈与...
关键词：知识图谱 概率论与数理统计 教学改革 
课程群视角下概率论与数理统计课程的交叉融合探索
《大学数学》2025年第2期27-36,共10页赵毅 包益欣 
广东省一流本科课程概率论与数理统计(202013321)。
打通大学数学基础课程条块分割的界限是当前数学教学中重要课题.通过具体案例展示了概率论与数理统计课程和微积分课程知识点交叉联系,表明此教学设计可打破课程界限,实现知识点在大学数学课程群视角下有机联系和融合.
关键词：课程群 交叉融合案例 三大统计分布 多重积分换元 
2014~2024年我国统计课程研究热点与研究前沿可视化分析
《中国电子商情》2025年第5期7-9,共3页潘三毛 
安徽省教育厅高等学校省级质量工程教学研究一般项目“后疫情时代线上线下混合式教学模式契合课程思政实现路径研究——以《统计基础》为例”(项目编号:2022jyxm034);安徽省教育厅科学研究重大项目“双循环新发展格局下提升安徽产业链供应链现代化水平”(项目编号:2022AH040318);安徽省社科联社会科学创新发展研究课题“安徽现代化水平测度及指数构建和综合评估研究”(项目编号:2022CX514)研究成果。
为探索我国统计课程研究热点与动态演进态势,文章选取2014~2024年来源于中国知网(CNKI)数据库的1587篇相关文献,运用CiteSpace软件,对样本文献进行了可视化分析。研究结果发现:我国统计课程研究进入了稳定发展期;关键词突现分析揭示,当...
关键词：统计课程 CITESPACE 研究热点 研究前沿 
概率统计课程分层次教学模式分析
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期155-158,共4页刘旭 
学科内容本身具有理论深度和抽象性,学生之间存在显著的个体差异,传统教学模式难以满足所有学生的学习需求,导致教学效果不理想。分层次教学模式能够针对不同学生的基础和能力进行因材施教,从而提高教学质量和学生的学习成效。本文探讨...
关键词：概率统计课程 分层次教学 教育改革 教学效果 
基于两性一度的林业院校经管类研究生统计课程教学优化设计——以数据的搜集为例
《西部素质教育》2025年第5期12-16,共5页李春波 
西南林业大学2022年教育科学研究课题“硕士研究生统计学课程思政评价体系研究与实践”(编号:YB202211);2021年度云南省研究生优质课程建设项目“中级应用统计学”;中国商业统计学会2024年度规划课题“课程思政融入非统计专业大学生统计素养培养的研究”(编号:2024STY117)。
文章首先分析了林业院校经管类研究生统计课程教学优化设计的必要性,然后以数据的搜集为例,论述了基于两性一度的林业院校经管类研究生统计课程教学优化设计,包括基于高阶性的目标和内容设计、基于创新性的内容和方法设计、基于挑战度...
关键词：经管类研究生统计课程 数据的搜集 两性一度 林业院校 
“概率论与数理统计”课程思政教学改革途径研究
《黑龙江教育(理论与实践)》2025年第3期93-96,共4页王长鹏 贾骏雄 刘敏 
国家自然科学基金青年项目“贝叶斯低秩矩阵分解算法研究”(12001057);国家优秀青年科学基金项目“反问题的无限维贝叶斯推断方法”(12322116);长安大学中外合作办学一流本科课程建设项目“概率论与数理统计”(300203234023);2023年长安大学教育教学改革研究项目“基于知识图谱的《概率论与数理统计》课程知识体系构建”(ZY202358)。
课程思政是指通过构建全员、全程、全方位育人格局的形式,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,从而落实立德树人根本任务的一种综合教育理念。在高校课程思政理念下,文章剖析了“概率论与数理统计”课程的教学现状,结合...
关键词：课程思政 “概率论与数理统计”课程 教学改革 思政元素 教学模式 
新工科背景下概率统计课程改革的研究与实践——以广西科技大学概率统计教学团队为例
《延边大学学报(自然科学版)》2025年第1期137-141,共5页温鲜 霍海峰 庞建华 
广西高等教育教学改革工程项目(2023JGZ139);广西学位与研究生教育改革课题(JGY2023277);广西高等教育本科教学改革工程项目(2022JGZ142)。
在新工科背景下,针对概率统计课程教学过程中存在的教学目标重知识轻应用,教学理念传统,教学内容和模式单一等问题,以广西科技大学概率统计课程改革为例,提出了以学生为中心的课程一体化改革。广西科技大学概率统计教学团队通过革新课...
关键词：新工科 OBE理念 “金课”建设 概率统计课程 
大数据专业“概率论与数理统计”课程的实验教学案例研究
《黑龙江教育(理论与实践)》2025年第3期76-78,共3页王永娟 姚艳 范英兵 
教育部产学合作协同育人项目“新工科背景下数据科学与大数据技术专业教师教学与实践能力提升培训”(230821263607201);黑龙江省高等教育教学改革研究项目“新工科背景下概率论与数理统计课程混合式教学研究与实践”(SJGY20220662)。
数据科学与大数据技术专业主要学习的用于数学计算和数据分析的软件有R语言、Python、MATLAB、SPSS等。“概率论与数理统计”是一门基础数学课程,理论性较强,相对枯燥,利用Python和MATLAB软件对概率计算、仿真、数值模拟方面的实验案例...
关键词：“概率论与数理统计”课程 实验教学 PYTHON 数值模拟 
概率论与数理统计课程的混合式教学探索与实践
《科教导刊》2025年第9期110-113,共4页木绍良 杨子兰 
2023年丽江文化旅游学院本科教学改革与教学研究项目“概率论与数理统计课程的混合式教学模式探索”(XYJG202308)。
近年来,混合式教学成为高校教学改革研究的热点之一。为弥补传统教学的不足,文章基于信息学院学生的实际情况,对概率论与数理统计课程的混合式教学进行了探索。首先,将教学内容模块化并确定线上学习的各个模块,进而建设线上数字化学习...
关键词：概率论与数理统计课程 雨课堂 混合式教学 
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