基于工作室的高职电信类学生动手能力培养方式探索  

作　　者：马海琴[1] 叶俊明[1] 

机构地区：[1]桂林电子科技大学

出　　处：《新校园（上旬刊）》2015年第7期148-149,共2页New Campus

摘　　要：有些职业技术学院受办学时间短、教学经验不足、学生的层次较低等因素的影响,办学水平与社会的用人需求还存在较大的差距,与国外高职教育相比,主要表现为以下几点：理实一体化受传统教育影响严重;企业与职业教育联系不紧密,校企合作缺乏保障制度;高职学生间的知识传承性太差,主要表现在学习主动性差、缺少良好的交流平台、年级之间的＂传帮带＂关系太少等。如何进行教学改革,采用什么教学方法,如何提高学生的学习兴趣,提升教学质量,培养适应社会要求的专业技能型人才是目前高职电子信息类专业教育的主要问题。

关 键 词：高职 工程经验 项目导向 理实一体化 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]