谈学生自主设计实验能力的培养  

作　　者：黄菊花[1] 

机构地区：[1]金坛市直溪中心小学,江苏常州213251

出　　处：《新校园（上旬刊）》2014年第11期145-145,共1页New Campus

摘　　要：学生是学习的主体，要充分体现学生的主动性，发挥其能动作用，就应让学生在科学探究活动中提出问题、设计解决问题的方案、收集资料、开展调查与实验、整理信息、作出解释或结论，并进行表达交流。只有这样，学生才能在学习科学知识的同时，习得科学研究方法，提高科学研究的能力，并培养科学的学习、态度与价值观。

关 键 词：科学探究 自主性 实验设计 

分 类 号：G642.423[文化科学—高等教育学]