浅议高职教育人才培养模式与探索  

作　　者：索朗欧珠[1] 

机构地区：[1]西藏职业技术学院

出　　处：《才智》2010年第34期226-228,共3页Ability and Wisdom

基　　金：西藏自治区十一五教育科研2009年度课题阶段性成果

摘　　要：人才培养模式直接关系到所培养的各类人才的培养方式、构成比例、规格、目标和质量,进而关系到一个地区乃至一个国家的经济社会发展的速度、水平和质量。我国市场经济的飞速发展客观上促使了高职教育规模的壮大和质量的提高,但由于我国高等职业教育起步较晚,高职教育人才培养模式尚处在摸索、学习和研究阶段,因此,以科学发展观为统领,结合我国实际,借鉴、学习和研究国外发达国家相对成熟的高职教育人才培养模式,并最终探索和找到具有鲜明特色的、适合我国和不同地区经济社会发展现实以及预期需求的人才培养模式,不仅具有其理论意义,而且具有重要的实践意义。

关 键 词：高职教育 人才培养模式 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]