“医教结合”的学校卫生保健教师专业化培养模式研究  

作　　者：李广[1,2] 史慧静[3] 惠中[1] 冯小刚[4] 罗春燕[4] 

机构地区：[1]上海师范大学教育学院,上海200234 [2]上海杉达学院卫生教育系 [3]复旦大学公共卫生学院/健康风险预警治理协同创新中心 [4]上海市疾病预防控制中心

出　　处：《中国学校卫生》2015年第12期1768-1770,共3页Chinese Journal of School Health

摘　　要：学校卫生保健教师是具有一定医学相关教育背景,取得教师资格,在学校从事卫生教育教学和提供日常学校卫生保健服务的专业人员,是推进学校卫生工作的主体力量[1]。然而,当前我国各地学校卫生保健教师队伍存在数量配备不足、年龄结构不合理、工作经验不足、职业发展通道不畅等诸多问题[2-4],严重制约了学校卫生工作质量的提升。2011年,上海市政府开始实施＂医教结合＂学校卫生推进行动计划[5]。

关 键 词：教育 专业 卫生保健提供 学生 

分 类 号：G478[文化科学—教育学] R192.5[文化科学—教育技术学]