专业批评性阅读能力培养模式研究  

A Study on the Cultivation Mode of Critical Reading Ability for English Majors

作　　者：於涵[1] 

机构地区：[1]安徽工程大学外国语学院,安徽芜湖241000

出　　处：《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》2016年第1期174-176,共3页Journal of Qiqihar University(Philosophy & Social Science Edition)

基　　金：安徽省省级质量工程项目(2014jyxm456);2012年度安徽工程大学优秀青年人才基金项目(2012YQ22);2015年校级教研项目(2015jyxm54)

摘　　要：在对英语专业学生进行阅读教学时,教师要特别注重培养学生的批评性能力,让学生了解语言和社会之间的关联,通过批评性语篇阅读,来帮助学生积极主动的进行学习,从而提高其对英语语篇的认知和思考。本文从批评性阅读的定义着手,探讨了培养批评性阅读能力的措施,旨在提高学生的批评性意识和思维能力。In the process of reading teaching for English majors,students＇ critical ability should be emphasized. Teachers should motivate students into active learning,know about the relations between language and society,and improve their cognition and reflection on English texts. The thesis discusses the definition of critical reading,explores on the possible measures to foster critical reading ability,and improves critical awareness and thinking ability.

关 键 词：英语专业 批评性阅读 语言意识 

分 类 号：H319[语言文字—英语]