新媒体在思想政治理论课教学中的角色及应用探索——以当代世界经济与政治课程为例  

作　　者：蓝茵茵[1] 易显飞[1] 

机构地区：[1]长沙理工大学马克思主义学院,湖南长沙410114

出　　处：《当代教育理论与实践》2016年第1期105-108,共4页Theory and Practice of Contemporary Education

基　　金：湖南省高校教学改革研究项目(JG1410);湖南省高校教学改革研究项目(JG1318s);湖南省学位与研究生教育教改研究项目(JG2014B044);湖南省高校思想政治理论课教学能手委托项目(2012SZ05)

摘　　要：新媒体在思政理论课教学中扮演双重角色,它既是有价值的学习对象,也是重要的学习媒介。针对当代世界经济与政治课程的性质与特点,探索应用新媒体的双重角色,提高教学实效与提升学生学术性数字信息素养的具体方法,并提供相应的新媒体工具使用建议。作为学习对象,新媒体影响了数字时代国家、组织及个体行为,需创新式补充被其渗透甚至重塑的议题为教学内容;作为学习媒介,可引导学生利用新媒体搜集、分析信息,与同学、教师以及外部世界合作创建知识。

关 键 词：新媒体 思政理论课教学 角色与应用 学术性数字信息素养 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]