从心理语言学角度探讨英语语块学习——评《语块的认知加工与英语学习》  

作　　者：吴安萍[1] 

机构地区：[1]宁波职业技术学院国际学院

出　　处：《中国教育学刊》2016年第1期135-135,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：语块作为一种语言现象俨然已成为语言学研究的主要对象,英语的学习效果与语块认知加工息息相关。从心理语言学的角度出发,将英语学习与语块的认知加工结合起来,可以有效利用有限的认知资源,从而提高语言信息的加工速度和存储能力。对语块的处理可以长时间存储在记忆中,并不需要对每个单词逐个处理。它不仅仅是一个语言现象,与此同时,其数量的堆积远超过了人类大脑所能处理的范围。

关 键 词：语块 认知加工 语言学角度 心理语言学 学习过程 认知资源 学习效果 人类大脑 加工速度 语料库语言学 

分 类 号：H319[语言文字—英语]