数学专业学生人文素养教育的现状分析与对策  

作　　者：王军涛[1] 马宝林[1] 

机构地区：[1]河南科技学院

出　　处：《数学教学通讯（中等教育）》2015年第12期5-6,共2页

基　　金：2014年度河南科技学院教育教学改革研究项目(教师教育[2014]37号);河南省教育厅2013年度教师教育课程改革研究项目(2013-JSJYYB-099)

摘　　要：本文通过对河南科技学院数学学院大学生人文素养现状进行抽样调查,分析了数学专业学生在人文素养、文化素养、思想道德修养、创新能力、价值观念、综合适应能力等方面普遍偏低的现状.结合本校特点,对提高大学生的综合素养提出了改革措施.同时为改进高校教师的教学方法、提高教学效果提供强有力的理论依据.

关 键 词：数学专业 人文素养 现状 对策 

分 类 号：O1-4[理学—数学]