数学类研究生模糊数学课程讨论式教学法的探索与实践  

作　　者：王新霞 朱捷[1] 杜红[1] 徐秀艳[1] 冯玉铁[1] 

机构地区：[1]黑龙江科技大学理学院,黑龙江哈尔滨150022

出　　处：《高师理科学刊》2016年第1期71-71,共1页Journal of Science of Teachers＇College and University

基　　金：黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目(JGXM-HLJ-2014114);黑龙江省高等教育教学改革项目(JG2013010493);黑龙江省高等教育学会"十二五"高等教育科研项目(14G106)

摘　　要：研究生教育对促进美国国家经济发展和提升综合国力起到了重要作用[1],我国研究生教育亦是培养高层次创新人才的基础,研究生的创新能力直接影响着国家未来的整体创新水平和国家的创新竞争力[2].怀特海（Whitehead）曾说过：＂在人类思想领域里具有压倒性的新情况,将是数学地理解问题占统治地位＂[3].美国工程学会的研究表明,在近半个世纪,世界最伟大的10项工程成就毫无例外地根基于数学理论[4].因此,提高数学研究生教学质量具有重要意义.

关 键 词：课程讨论式教学 数学类 WHITEHEAD 创新竞争力 高层次创新 工程学会 数学理论 讨论式教学法 思想领域 理解问题 

分 类 号：O1-4[理学—数学]