《管理学》课程参与式教学实证分析  

作　　者：张丽青[1] 程开艳[1] 

机构地区：[1]河南中医药大学人文学院,河南郑州450046

出　　处：《教育教学论坛》2016年第4期59-61,共3页Education And Teaching Forum

基　　金：2014年河南省教育改革研究资助项目"参与式教学模式本本土化实证研究--以管理类专业课程建设为例"(2014SJGLX226);2013年河南中医学院教育教学研究项目;"基于国外先进教学理念的管理类课程教学方法研究"(2013JX03)

摘　　要：参与式教学是以教师引导为主,学生参与整个教学过程,完成知识建构、情感体验及能力培养的教学方法。这种教学方法与传统的讲授式教学不同,它注重提高学生分析问题、解决问题的实际应用能力,培养学生的团队协作精神,具有开放性、双向性、趣味性、操作性、创新性和反馈及时等特点,能够将知识变成能力与素养。

关 键 词：管理学 课程 实证分析 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]