多元化教学模式在康复医学中的应用研究  

作　　者：胡玉明[1] 

机构地区：[1]南通大学附属医院康复医学科

出　　处：《考试周刊》2015年第103期165-165,共1页

摘　　要：康复医学是一门具有高实践性特点的学科，要求治疗师掌握现代康复的基本理论和操作技能。教师单一的授课模式使学生感到康复医学理论知识枯燥乏味，学习效率较低。根据不同教学内容采用多元化教学模式，为学生营造活泼宽松的环境，不但能提高学生自主学习的积极性，还能提高学生的创造能力。

关 键 词：多元化教学 康复医学 应用研究 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]