项目驱动,螺旋递进——建筑工程计量与计价课程教学模式改革实践研究  

作　　者：成如刚[1] 

机构地区：[1]黄冈职业技术学院

出　　处：《现代职业教育》2015年第28期130-131,共2页Modern Vocational Education

摘　　要：对建筑工程计量与计价课程＂项目驱动,螺旋递进＂教学方法的设计、实施、效果三个方面结合成功实践进行了详细分析,提出了该项目教学法亟待解决的几个问题。

关 键 词：项目驱动 螺旋递进 设计 实施 效果 反思 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]