影音动画引入《生物化学》课程教学方法探讨与实践  

作　　者：姜玲[1] 于英君[1] 张梅[1] 姜颖[1] 郭丽新[1] 孙力[1] 

机构地区：[1]黑龙江中医药大学基础医学院生物化学教研室,黑龙江哈尔滨150040

出　　处：《生物技术世界》2016年第2期236-236,共1页Biotech World

基　　金：黑龙江中医药大学教育教学研究基金项目编号:XJJ2014024

摘　　要：根据《生物化学》课程特点,提出动画课程教学"动画与知识点同步","通篇动画主导,知识点嵌入","影音实例引导,知识点再讲授"的教学模式,在教学方法上进行改革。并且阐述了在生物化学教学中的具体实施方法,进而帮助学生学习理论抽象、代谢繁琐、内容枯燥的生物化学重难点。启发学生,提高学生对抽象知识点的理解力和学习效率,培养学习兴趣。使学生更容易掌握生物化学科目的重难知识点。对应用动画引入三种模式授课的班级进行了问卷调查,以了解引入动画教学后,学生对整个课程编排的接受情况、意见和建议。

关 键 词：课程教学 生物化学 影音 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]