借力微课促进大学计算机文化基础课程改革  

作　　者：夏祥礼[1] 

机构地区：[1]重庆工商大学融智学院

出　　处：《俪人（教师）》2016年第1期269-269,共1页

摘　　要：本文从当前大学计算机文化基础课的现状出发,借助时下流行的微课教学,传统和现代相结合的考评机制,提出了一些针对本学科的教学改革思路,以学生为本位,个性服务学生,提升学生学习积极性.

关 键 词：计算机基础 微课改革 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]