论翻转课堂与环境艺术教学  

Study of the Flipped Classroom and the Environmental Art Teaching

作　　者：衣霄[1] 任文杰[1] 

机构地区：[1]新疆师范大学

出　　处：《装饰》2015年第12期128-129,共2页

基　　金：2012年国家社科基金项目"新疆传统建筑砖饰形态研究"(编号:12CMZ021)阶段成果;2011年教育部人文社科基金项目"新疆传统建筑砖饰艺术与符号研究"(编号:11YJC760102)阶段成果

摘　　要：翻转课堂是近年兴起的一种教学方式,比起传统教学方式,翻转课堂更符合教学规律,能够充分调动学生学习的自主性和创新性,创造良好的课堂氛围,增强学生的团队合作意识,受到越来越多的教育者关注,并运用于教学实践中。在我国翻转课堂还处于初级实践阶段,尤其在高校教育中运用更少。笔者通过对翻转课堂与环境艺术教学特征的分析与实践,认为翻转课堂适用于环境艺术专业课教学,二者有良好的契合点。

关 键 词：翻转课堂 环境艺术设计 教学 

分 类 号：TU238.2-4[建筑科学—建筑设计及理论] G434[文化科学—教育学]