我国外语教育政策研究的现状、问题及未来展望  

作　　者：苏晨业 邵晓霞[1] 

机构地区：[1]天水师范学院外语学院,甘肃天水741000

出　　处：《教学与管理（理论版）》2016年第1期33-36,共4页Journal of Teaching and Management

基　　金：国家社科基金项目"西北民族地区中小学民族团结进步教育与国家认同培育研究"(14XMZ067);甘肃高校科研项目"文化传承视角下民族地区英语课程构建研究"(2013A-103);甘肃省教育科学"十二五"规划课题"民族地区中学英语校本课程开发的基本思路与策略研究"(GS[2013]GHBZ090)的阶段性成果

摘　　要：外语教育政策关乎一个国家外语教育的走向,关系着一国公民的外语素养、国家经济发展等重大内容。近年来,它受到学界越来越多的关注,主要聚焦点包括:回顾反思研究、策略前瞻研究、跨学科研究、相关理论研究、少数民族外语教育研究等。当然,问题与之并存,主要表现在:回顾有余,反思不足;策略前瞻研究,缺乏可操作性;理论研究匮乏,研究角度较为单一;少数民族特色研究,没有引起足够重视。未来研究需要着眼于:分析失败的原因,寻觅问题的真正根源;加强实验研究,使研究成果具有可操作性;加大理论研究与其他学科的联系,扩展研究视角;关注民族特色,进行针对性研究。

关 键 词：外语教育政策 社会发展 国家安全 问题及展望 

分 类 号：G520[文化科学—教育学]