巧设情景 课堂教学的助推器——《文件巧管理》教学案例  

作　　者：计金弟 

机构地区：[1]江苏省昆山市千灯中心小学校

出　　处：《理科考试研究（初中版）》2016年第2期93-94,共2页

摘　　要：本课教材是在掌握了新建文件、文件命名、文件复制、粘贴、移动的基础上,进一步学习文件管理知识.是教材中文件管理的最后一课.因此,教学中应能让学生完成对自己文件夹的全部管理工作.删除操作是文件管理中需要特别慎重的的操作,教学中可以利用前面教学复制时多出的文件或误建的文件夹进行演示,注意教师在操作中的规范性,注重教师操作的示范引领作用,避免出现教师在操作时随意删除文件的情况.

关 键 词：最后一课 全部管理 学习过程 资源管理器 应让 删除操作 大雄 发现学习 个体差异 自主学习 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]