CBL模式在留学生医学微生物学教学中的思考  

作　　者：于倩[1] 尤红娟[1] 颜超[1] 汤仁仙[1] 

机构地区：[1]徐州医学院病原生物学与免疫学教研室,江苏徐州221004

出　　处：《继续医学教育》2016年第1期56-57,共2页Continuing Medical Education

基　　金：徐州医学院高等教育教改研究基金资助项目(Xjy201504);徐州医学院高等教育教改研究基金资助项目(Xjy201213);江苏省高等教育教学改革研究基金资助项目(2013JSJG258)

摘　　要：结合留学生群体的特点分析我国医学留学生教学现状,借鉴本教研室CBL教学经验,提出在留学生医学微生物课程中实践CBL教学的设想,为今后CBL教学模式在留学生教育中的推广提供参考。

关 键 词：留学生 医学微生物学 CBL 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]