用“双证”交互式教学创新成人高等教育人才培养模式  

作　　者：蒋洁霞[1] 段小平[1] 陆佳[1] 

机构地区：[1]中南林业科技大学

出　　处：《教师》2016年第2期78-79,共2页Teacher

基　　金：2011年湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目“成人高等教育与职业技能培训双证交互式教学模式的研究”(湘教通〔2011〕315号,编号:173)

摘　　要：用“双证”交互式教学创新成人高等教育人才培养模式是解决就业和选人两个难题的必然选择,是我国经济新常态发展的客观需要,也是成人高等教育大力发展的必然要求。我国现行成人高等教育的管理体制、人们的全日制普通高等教育心理情结、教育部门和行业部门的各行其道、成人高等教育和职业技能培训本身的教育质量问题都阻碍着“双证”交互式教学的开展。开展“双证”交互式成人高等教育就应突破管理体制,创建良好社会环境,研发“交互”式成人高等教育人才培养方案,大力培养“双师型”教师队伍。

关 键 词：“双证” 交互式 成人高等教育 

分 类 号：G724[文化科学—成人教育学]