浅谈英语教学中学生的主体性与教师的介入  

作　　者：任竞竞[1] 

机构地区：[1]鹤壁职业技术学院,河南鹤壁458030

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2012年第11期133-134,共2页Journal of Taiyuan City Vocational College

摘　　要：外语学习的首要任务是"学"而不是"教",因此英语教学中教师要转变传统的教学观念,尽可能地创造条件来调动和激发学生主体参与教学活动的积极性、主动性和创造性,让学生的主体性充分发挥出来,同时强调教师合理有效的介入,以便能够更好地发挥引导者、组织者、解难者的作用,进而提高教学的实效性。

关 键 词：主体性 教师介入 教学 

分 类 号：H319[语言文字—英语]