浅议定义法求线面角的几种境界  

作　　者：申一健 

机构地区：[1]湖南省衡阳市田家炳实验中学

出　　处：《数学学习与研究》2016年第1期115-116,共2页

摘　　要：新课标立体几何内容较大纲教材变化大.三垂线及其逆定理作为阅读教材,对于有关线、面的垂直的求解方式方法带来很大的改变,对求解二面角及线面角方式方法也带来很大的改变.对于文科学生而言,必修2二面角求解要求属于了解层次,斜线与平面所成的角属于理解与掌握层次.＂求解线面角＂变成文科学生学习立体几何有关角的计算最难的一个问题.特别是教材中对线在面内的射影这一概念比较弱化,

关 键 词：定义法求线面角 境界 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]