人文教育:创新教育中不可缺失的因素  

作　　者：蔡建英[1] 张凝宁[1] 郑炳章[1] 

机构地区：[1]石家庄经济学院

出　　处：《产业与科技论坛》2011年第10X期182-183,共2页Industrial & Science Tribune

基　　金：2011年度河北省社会科学基金项目"河北省高校创新人才培养与实践研究"(项目批准号:HB11JY045)的部分成果

摘　　要：建设创新型国家,培养结构合理、素质优良的创新人才,是高等教育的使命。但是创新教育不是简单的课程增减,它需要学科之间的交叉,还有科学以外的社会、政治、经济、文化对创新要求的推动;科学创新也并非单纯的个人行为,它是在厚实的人文知识的积淀基础上,形成的合理的知识建构、正确的思维方式、科学的学习方法、良好的行为习惯长期作用的结果。本文着重从这两个方面阐述了人文教育在创新教育中发挥的作用。

关 键 词：人文教育 创新教育 创新精神 创新意识 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]