朗读方式训练唇颊舌肌在全口义齿修复中的应用  

作　　者：刘朗[1] 叶剑涛[1] 叶秀华[1] 李洁银 黄卓珊[1] 

机构地区：[1]中山大学孙逸仙纪念医院口腔科,广东广州510120

出　　处：《中国老年学杂志》2016年第4期929-931,共3页Chinese Journal of Gerontology

基　　金：广东省科技计划项目(2006B36006016)

摘　　要：目的探讨朗读训练对全口义齿功能恢复中的作用,为患者加快适应和使用义齿提供新方法。方法选择2008年1月至2012年12月在该院行全口义齿初次修复的患者62例,随机平均分成实验组和对照组,实验组每天进行20 min朗读训练,对照组无需训练,两组每周进行1次语言判读和咀嚼效率分析,并在初戴和戴用第4周2个时间进行满意度问卷调查。结果在同等义齿戴用时间比较中,实验组发音准确性和咀嚼效率的比例明显高于对照组(P<0.05)。在全口义齿满意度调查表的患者评价中,实验组在语音、咀嚼及固位方面的满意度比对照组高(P<0.05),但外观及舒适性没有明显变化(P>0.05)。结论朗读训练唇颊舌肌能更快提高全口义齿的语音、咀嚼和固位功能,是提升患者对义齿使用能力的新方法,在临床具有可行性。

关 键 词：全口义齿 训练 发音 咀嚼效率 满意度 

分 类 号：R787[医药卫生—口腔医学]