巧借结构为议论固本培元——谈以议论文文体意识的培养写升格作文  

作　　者：李金华 

机构地区：[1]浙江省嵊州市三界中学

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2016年第2期129-130,共2页Modern Chinese

摘　　要：笔者任教班级的很大一部分学生,所写的议论文,思路拓不宽,行文铺不开;分析不到位,议论欠深刻;材料堆砌,生搬硬套;重复累赘,牵强附会;就事论事,避重就轻……只能借华丽的词藻、排比的造势、洋溢的抒情,等等来夺人眼球。即使是一些相对出色的议论文,可能也不过是单层的＂感受＂、＂鸡汤＂或＂咏叹＂等的＂四不像＂漫谈。可以说＂空讲道理＂,逻辑贫瘠,结构混乱成为不少学生写作议论文的硬伤。

关 键 词：议论文 文体意识 结构 作文 升格 培养 学生写作 牵强附会 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]