中外合作办学背景下大学生批判性思维能力现状的调查研究  

作　　者：宋艳艳[1] 

机构地区：[1]郑州大学西亚斯国际学院

出　　处：《英语广场（学术研究）》2016年第3期70-72,共3页English Square

基　　金：河南省教育厅人文社会科学项目中期研究成果;项目名称:个性化教学视域下大学生批判性思维能力培养方式研究;项目编号:2014-qn-540

摘　　要：为了在中外合作办学机构中培养出越来越多的创新人才,必须搞清楚这一背景下大学生的批判性思维现状、教学现状对批判性思维的影响。本文选取郑州大学西亚斯国际学院300名本科生作为调查对象,依据美国哲学协会提出的《加利福尼亚批判性思维技能测验》(CCTST)为调查工具,调查批判性思维的核心技能阐释(interpretation)、分析(analysis)、评价(evaluation)、推理(inference)、自我调控(selfregulation)的基本情况。把调查结果与美国常模做了对比分析,结果发现我国大学生在这五项核心技能方面均低于美国大学本科生,特别是分析能力。

关 键 词：中外合作办学 批判性思维能力 个性化教学 

分 类 号：H319[语言文字—英语]