CBL教学法在临床医学专业法医学教学改革中的应用及意义  

作　　者：蒯锦霞[1] 李周儒[1] 董国凯[1] 殷文江[1] 孙晓明[1] 蔡红星[1] 

机构地区：[1]徐州医学院法医学教研室

出　　处：《考试周刊》2016年第2期17-18,共2页

摘　　要：为了提高法医学教学质量,调动学生的学习积极性和主动性,提高学生综合分析的能力,本文探讨了案例教学法（Case-based Learning,CBL）在临床医学专业法医学教学中的应用和意义,以及教师在法医学案例教学中发挥的重要作用。

关 键 词：法医学 CBL 教学模式 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]