基于VB的探究学习模式  

作　　者：周仪兰 

机构地区：[1]漳州工业学校

出　　处：《考试周刊》2016年第2期114-114,共1页

摘　　要：本文针对VB教学时学生对代码一知半解、编写不出程序这种现象,从四个方面让学生进行探究学习：对象的属性,实现在做中学;探究事件的触发;探究加法器的完善,发挥教师的主导作用;探究编程,为校园活动添光彩。要培养学生的学习兴趣,提高学生的编程能力,让学生成为学习的主人。

关 键 词：VB教学 做中学 探究学习模式 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]