基于能力本位构建《针灸推拿》课程的思考  

作　　者：卢笛[1] 谭锦阳[1] 刘美平[1] 

机构地区：[1]长沙医学院中医系

出　　处：《考试周刊》2016年第2期152-153,共2页

摘　　要：能力本位教育以美国、加拿大为代表,产生于二战后,其核心是从职业岗位的需要出发,确定能力目标。能力本位教育来源于通过职业背景描述职业的观点,分析职业背景,最终归纳出从事各种职业所必需的、有限的能力。在教学中应该使学生掌握这些能力,从而使从业新手顺利地胜任自己的工作。

关 键 词：能力本位教育 《针灸推拿》 职业能力 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]