学校品牌文化建设在教育均衡发展中的应用分析——以太原市第五十六中学校为例  

作　　者：杨向东 王一瑛 邵捷[3] 张万才 

机构地区：[1]太原市第五十六中学校,山西太原030024 [2]太原市第五中学校,山西太原030024 [3]太原市进山中学,山西太原030024

出　　处：《西部素质教育》2016年第4期18-20,22,共4页Western China Quality Education

基　　金：山西省软科学研究项目"山西省基础教育均衡发展创新模式研究"(编号:2014041036-01)

摘　　要：学校品牌文化建设是教育均衡发展的客观要求。通过对以学校为主导的品牌文化建设的实践,对学校"制定学校发展方向、提供教育平台、制定学校制度、建设硬件保障"等四方面主导的品牌文化建设的有效性进行探究。

关 键 词：学校 品牌文化建设 均衡发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]