内科学教学改革分析与探讨  

作　　者：郑转珍[1] 董春霞[1] 马艳萍[1] 乔振华[1] 杨林花[1] 杨波[2] 李建兰[2] 徐丽娟[2] 贾红芳[2] 姜波[1] 

机构地区：[1]山西医科大学第二临床医学院血液科,太原030001 [2]山西医科大学第二临床医学院诊断学实验室

出　　处：《基础医学教育》2016年第2期117-120,共4页Basic Medical Education

摘　　要：内科学教学作为医学教学过程中的一个重要环节,其教学质量直接关系到学生临床知识的掌握和理解,关系到学生临床实践能力的培养,对学生将来临床工作的开展至关重要。结合山西医科大学第二临床医学院的内科学教学特点以及学生的反馈意见,借鉴美国的医学生教学模式,从教学观念、教学内容、教学形式以及教学创新等几方面提出改革意见,以期通过教学改革,达到提高课堂教学效率、增进教学质量的目的。

关 键 词：内科学 教学改革 教学质量 

分 类 号：R5[医药卫生—内科学]