关于高师传统乐器通识课程设置的思考  

作　　者：杨小丹[1] 

机构地区：[1]湖北师范学院音乐学院,435002

出　　处：《大众文艺（学术版）》2016年第2期251-252,共2页

摘　　要：义务教育阶段,对学生进行传统文化教育和人文素养的培养是教育规划的重要内容,也是教育改革的重要任务。音乐素养是公民素养的重要方面。高等师范院校既要培养民族音乐的专业人才,也有必要提升即将走上教师岗位的非音乐专业人才的音乐素养,在贯彻落实国家教育改革政策中扮演着不可替代的作用。民众对中国传统音乐知识的匮乏已成为制约中国提升文化软实力的瓶颈之一,传统音乐是民族认同的符号和中国文化域外传播的重要媒介,时代呼唤高师院校有必要将传统音乐教育纳入高校公共通识课体系。沉浸教学法、任务训练法、成绩展示法等教学方法可以促成这一愿景成为现实。

关 键 词：高师 传统乐器 通识课 思考 

分 类 号：G658.3[文化科学—教育学]