“以太论”的发展及其物理教育价值  

THE DEVELOPMENT OF "ETHER THEORY" AND ITS VALUE OF PHYSICAL EDUCATION

作　　者：梁瑶[1] 袁海泉[1] 桑芝芳[1] 

机构地区：[1]苏州大学物理与光电能源学部,江苏苏州215006

出　　处：《物理与工程》2016年第1期38-41,共4页Physics and Engineering

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划2013年度课题(编号:D/2013/01/105);中国教育学会物理教学专业委员会2013-2016年全国物理教育科研重点课题"基于中学教师专业标准的物理教师教学研究能力培养研究"的阶段性研究成果之一

摘　　要："以太"是物理学中古老而富有争议的一个极其重要的概念,它伴随着物理学,尤其是经典物理学的发展而发展.以太论的发展过程,是人类科技发展道路上曲折的进步历程.因此在物理教学应强化知识建构过程的背景下,"以太论"具有重要的物理教育价值.本文简要论述了"以太论"在力学、电学、光学等经典物理学领域的发展历史、内涵演变以及现代物理学中对以太的认识,在此基础上探讨了"以太论"的物理教育价值.Ether is a very important, old and controversial concept in physics, with the devel- opment of physics, especially for classical physics. The development process of ether theory is the progress of human development of science and technology. Under the background that the physics teaching should strengthen the construction process of knowledge, the ether theory has an important value on physical education. In this paper, the history and evolution of ether theory are investigated in classical physics field, such as mechanics, electromagnetism, optics, etc. And the understanding of ether is also discussed in modern physics field. On this basis, the physical education value of ether theory is explored.

关 键 词：以太 发展 经典物理学 现代物理学 物理教育价值 

分 类 号：O4-4[理学—物理] G642[文化科学—高等教育学]