大学生心理健康教育“三维整合型”研究的内涵、特点与作用  

作　　者：裴学进[1] 

机构地区：[1]浙江理工大学心理健康教育研究所,浙江杭州310018

出　　处：《思想理论教育导刊》2016年第2期155-157,共3页Leading Journal of Ideological & Theoretical Education

基　　金：2013年教育部人文社会科学研究规划基金项目"大学生心理健康教育三维整合型视域及其建构策略研究"(项目批准号:13YJA710035)的阶段性成果;浙江理工大学文科攀登计划;521人才项目资助

摘　　要：大学生心理健康教育"三维整合型"研究视角是政治、科学、实践三个层面的有机结合。其基本特点是:突出导向性和追求科学性的统一、注重理论探索与偏重问题解决的统一、稳定性与灵活性的统一。其基本作用:明确强化思想政治教育对大学生心理健康教育研究活动的基本规定;有效增强思想政治教育发展性功能;不断丰富思想政治教育人才培养规格的现代素养。

关 键 词：大学生 心理健康教育 三维整合 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]