裴学进

作品数：45被引量：240H指数：10
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供职机构：浙江理工大学更多>>
发文主题：大学生心理健康教育大学生心理健康教育整合型大学生心理更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教医药卫生政治法律更多>>
发文期刊：《消费导刊》《教育评论》《中国心理卫生杂志》《高等农业教育》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金浙江省教育科学规划课题浙江省哲学社会科学规划课题国家社会科学基金更多>>
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提升高校校园文化国际化内涵的原则与策略被引量：1
《新西部（下旬·理论）》2017年第8期110-111,共2页许丽芬 裴学进 韩晶晶 
2015年浙江省教育厅大学生思想政治教育专项课题(Y201534588)
文章阐述了高校校园文化国际化的内涵及当前形势下高校校园文化国际化的意义,提出了提升高校校园文化国际化内涵的原则与策略。其基本策略是:依托多种载体,积极拓宽学生的国际视野;组织学生参与涉外志愿服务,着力提高国际竞争力;结合专...
关键词：高校 校园文化 国际化 原则与策略 
论主导价值观和主流价值观及其转化被引量：12
《求实》2016年第11期21-29,共9页裴学进 
国家社科基金项目"评价论视域中的社会自我批判研究"(14BZX007);2015年度浙江省哲学社会科学规划课题"主导价值观转化为主流价值观及启示研究"(15NDJC198YB);浙江理工大学521人才资助项目
主导价值观就是在一个社会中由统治阶级所倡导、推行,以意识形态国家机器为支撑占统治地位的,对社会其他价值观及其发展具有规范和导向作用的价值观念体系,其主体是统治阶级,基本作用机制包括规导和灌输。主流价值观是指在一个特定社会...
关键词：社会主义核心价值观 主导价值观 主流价值观 
论网络主权及其维护战略被引量：1
《前沿》2016年第8期38-42,共5页裴学进 俞艺彬 
2015年度浙江省哲学社会科学规划课题"主导价值观转化主流价值观及启示"(15NDJC198YB)
本文阐释了国家网络主权内涵:网络管辖权、网络空间独立权、网络自卫权和网络信息平等权等。在此基础上,揭示其基本特征:类型方面归属于软权力,在更直接关照群众的利益中来实现,涉及地域超越国界等。提出维护国家网络主权基本策略:维护...
关键词：网络主权 国家主权 发展 
自发与自觉:主导价值观转化为主流价值观的两种方式被引量：12
《马克思主义研究》2016年第10期102-110,共9页裴学进 
2015年度浙江省哲学社会科学规划课题"主导价值观转化为主流价值观及启示"(项目编号:15NDJC198YB);2014年国家社科基金"评价论视域中的社会自我批判研究"(项目编号:14BZX007)的阶段性成果;浙江理工大学"521"人才项目资助
在社会主义社会,主导价值观转化为主流价值观建立于马克思主义所揭示的社会发展规律基础之上,因而其主要是以自觉方式把主导价值观转化为主流价值观。主导价值观转化为主流价值观的自发和自觉两种方式,是从其他(剥削阶级)社会和社会主...
关键词：主导价值观 主流价值观 社会主义核心价值观 
军民融合背景下基于心理契约的高校征兵工作策略——以在杭高校大学生征兵工作为例被引量：2
《中国民政》2016年第12期47-48,共2页阮晶晶 裴学进 
在军民融合式发展背景下,国家鼓励全日制普通高等学校大学生应征入伍,并在学费减免等方面出台了一系列优惠政策,但这些政策带给征兵工作的效果并不明显,高校征兵已无法完全依靠制度契约模式开展。本文从无形的心理契约视角探讨高校征兵...
关键词：工作策略 大学生征兵 大学生士兵 普通高等学校 管理心理学家 契约式 融合式 应征入伍 优惠政策 爱国主义教育 
大学生心理健康教育“三维整合型”研究的内涵、特点与作用被引量：13
《思想理论教育导刊》2016年第2期155-157,共3页裴学进 
2013年教育部人文社会科学研究规划基金项目"大学生心理健康教育三维整合型视域及其建构策略研究"(项目批准号:13YJA710035)的阶段性成果;浙江理工大学文科攀登计划;521人才项目资助
大学生心理健康教育"三维整合型"研究视角是政治、科学、实践三个层面的有机结合。其基本特点是:突出导向性和追求科学性的统一、注重理论探索与偏重问题解决的统一、稳定性与灵活性的统一。其基本作用:明确强化思想政治教育对大学生心...
关键词：大学生 心理健康教育 三维整合 
建构大学生心理健康教育三维整合型视域的学理资源探论被引量：1
《吉林省教育学院学报》2015年第11期72-74,共3页裴学进 
2013年教育部人文社会科学研究规划基金项目"大学生心理健康教育三维整合型视域及其建构策略研究"(批准号:13YJA710035)的阶段性成果
本文在简要揭示大学生心理健康教育三维整合型研究视域内涵基础上,梳理了建构三维整合型研究视域的有关学理资源谱系:复杂性理论、范式理论、科际整合理论、规训理论等。
关键词：大学生心理健康教育 研究视域 学理资源 
国外大学生心理健康教育研究视域的特点与启示——基于美国大学生心理健康教育研究视域的分析被引量：1
《山西高等学校社会科学学报》2015年第11期71-74,85,共5页裴学进 
2013年教育部人文社会科学研究规划基金项目"大学生心理健康教育三维整合型视域及其建构策略研究"(13YJA710035);2013年浙江省教育科学规划课题(SCG028)之成果
文章阐释了大学生心理健康教育研究视域的基本作用:规范科学研究、表征科学发展、训导学术人才;分析了美国大学生心理健康教育视域的四个特点:理论形态的成熟性、政治文化对视域影响的隐蔽性、学科依托门类的专业性、社会支撑体系的完...
关键词：大学生心理健康教育 美国 研究视域 特点 启示 
论建构大学生心理健康教育的三维整合型视域的驱力与要义被引量：1
《吉林省教育学院学报》2015年第10期90-92,共3页裴学进 
2013年教育部人文社会科学研究规划基金项目"大学生心理健康教育三维整合型视域及其建构策略研究"(批准号:13YJA710035);浙江省教育科学规划2013年课题"大学生心理健康教育整合型研究视域及其建构策略研究"编号(SCG028)的阶段性成果
本文简要揭示了大学生心理健康教育三维整合型研究视域(简称三维整合型视域)基本内涵:政治、科学、规范三个维度的有机融合、深度整合、同时观照。从国家和高等教育两个层面阐释建构三维整合型视域的驱力。阐发建构三维整合型研究视域要...
关键词：大学生心理健康教育 三维整合型视域 驱力 要义 
复杂性理论与建构大学生心理健康教育三维整合型视域
《山西高等学校社会科学学报》2015年第9期71-75,共5页裴学进 
2013年教育部人文社会科学研究规划基金项目"大学生心理健康教育三维整合型视域及其建构策略研究"(13YJA710035);浙江省教育科学规划2013年课题(SCG028)之阶段性成果
从建构大学生心理健康教育三维整合型视域的向度,概述复杂性理论基本内涵主要有四个方面:整体思维、关系思维、非线性思维和方法多样性。复杂性理论与建构三维整合型视域存在逻辑关联,复杂性理论对建构三维整合型视域存在理念与内涵层...
关键词：复杂性理论 大学生 心理健康教育 三维整合型 视域 
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