论建构大学生心理健康教育的三维整合型视域的驱力与要义  

作　　者：裴学进[1] 

机构地区：[1]浙江理工大学法政学院心理健康教育与心理咨询研究所,浙江杭州310018

出　　处：《吉林省教育学院学报》2015年第10期90-92,共3页Journal of Jilin Provincial Institute of Education

基　　金：2013年教育部人文社会科学研究规划基金项目"大学生心理健康教育三维整合型视域及其建构策略研究"(批准号:13YJA710035);浙江省教育科学规划2013年课题"大学生心理健康教育整合型研究视域及其建构策略研究"编号(SCG028)的阶段性成果

摘　　要：本文简要揭示了大学生心理健康教育三维整合型研究视域(简称三维整合型视域)基本内涵:政治、科学、规范三个维度的有机融合、深度整合、同时观照。从国家和高等教育两个层面阐释建构三维整合型视域的驱力。阐发建构三维整合型研究视域要义:有效促进大学生健康成长顺利成才、显著提升大学生心理健康教育科学化水平、协同推进新时期高等教育根本任务的全面落实。

关 键 词：大学生心理健康教育 三维整合型视域 驱力 要义 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]