高校学生法治思维培养研究  

作　　者：邢增銮[1] 

机构地区：[1]广东白云学院,广东广州510450

出　　处：《现代教育》2015年第10期32-34,共3页

基　　金：广东省2015年党建研究会课题<十八届四中全会视域下高校学生党员法治思维培养研究>(课题编号:2015MBYB1);广东白云学院2015年党建课题<十八届四中全会视域下高校学生法治思维培养研究>的阶段性成果

摘　　要：一、法治思维的概念和内涵法治思维不同于道德思维、政治思维、经济思维和行政思维,是一个处在学术前沿的概念。法学界和法律实务部门对其都没有界定统一的概念,马克思主义理论研究和建设工程重点教材《思想道德修养与法律基础》（高等教育出版社2013年修订版）将其解释为：＂人们按照法治的理念、原则和标准判断、分析和处理问题的理性思维,思考、分析、解决法律问题的习惯与取向。＂其基本内涵包括四个方面的内容。

关 键 词：法律基础 道德修养 建设工程 高等教育出版社 法律实务 教学效果 法律类 教师教学理念 法律专业 思政课 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]