趣味化学习背景下“闯关游戏式”教学方法探究  

作　　者：于兰兰[1] 谭博学 张厚升 苗飞 

机构地区：[1]山东理工大学电气与电子工程学院

出　　处：《中国成人教育》2016年第2期112-114,共3页China Adult Education

基　　金：教育部;财政部职业院校教师素质提高计划"本科专业职教师资培养资源开发项目"(VTNE019)

摘　　要：从高等院校理实一体化的培养理念出发,针对自动化专业课程抽象化、综合化、工程化的特点,从培养基础能力、综合能力、实践能力三个方面,探讨了闯关游戏式趣味化教学方法在课程学习中的引入与实现。不仅能极大地提高学生的学习兴趣,强化学习的主动性,而且可以在愉快的氛围中加深学生对抽象知识的理解,提高学生的动手能力,强化学生的工程意识。

关 键 词：趣味化 闯关游戏 综合能力 工程应用 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] TP1-4[文化科学—教育学]