中职计算机网络教学有效性的五种策略  

作　　者：李扬 

机构地区：[1]南宁市第六职业技术学校

出　　处：《广西教育》2015年第46期119-120,共2页

摘　　要：阐述中职计算机网络教学有效性的五种策略,即把握教学现状,明确教学目标;创设教与学情境,优化课堂教学;适时应用任务驱动法,让学生带着任务去学习;进行多元评价,树立学习自信心;提高语言技巧,帮助学生理解。利用网络教育模式开展计算机教学,发挥网络资源与信息技术的作用,提高计算机网络教学的有效性。

关 键 词：中职计算机 网络教学 有效性 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]