自治教育:面向儿童的未来人生——小学生行为自治教育的实践与思考  

作　　者：金一民 

机构地区：[1]江苏省常熟市实验小学

出　　处：《江苏教育（教育管理）》2016年第1期45-47,共3页Jiangsu Education

摘　　要：如果为学校工作寻找一个“中心”的话，那就是学生的发展；如果为学生发展寻找一个“支点”的话，那就是“自治能力”。当下的学校，管理过度，自治不足。学生在校始终处于教师的严密监管之下。自治不足，学生缺乏自由，教师劳心劳力。常熟市实验小学把“自治能力”作为学生发展的核心素养、核心能力，着力开展学生自治教育，努力实现学生从自律、自觉到自由的转变。

关 键 词：自治 自律 自觉 自由 

分 类 号：G625.5[文化科学—教育学]