高师公体课教学中“体育学困生”的“脱困”教学对策  

作　　者：关雅兰[1] 刘军[1] 欧国荣[1] 

机构地区：[1]兰州城市学院体育学院,甘肃兰州730070

出　　处：《当代体育科技》2015年第30期136-136,138,共2页Contemporary Sports Technology

摘　　要：高等师范院校公共体育课教学中"体育学困生"的存在是一种具有普遍性的现象,其课堂表现方式各种各样,不尽相同,对于"教与学"双方而言都是一种挑战,也是几乎所有的体育教师必须面对"教与学"间亟需解决的突出矛盾之一。该文结合个人教学实践的经验,并通过对"体育学困生"的特征分析,及有效"脱困"对策的讨论,认为"体育学困生"的"脱困"只要采取和运用行之有效的对策,最终能够达到使其"脱困",并进而顺利完成体育课学习任务的目的。

关 键 词：高师 公体教学 体育学困生 脱困 特征 对策 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]