新时期幼儿混龄教育的困惑与思考  

作　　者：张晓艳[1] 

机构地区：[1]赤峰学院教育学院,内蒙古赤峰024000

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2016年第3期271-273,共3页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

摘　　要：幼儿混龄教育是迎合社会和时代要求的一种幼儿教育组织形式.本文向读者具体介绍了幼儿混龄教育的含义及其存在的社会意义,从教育理论发展的角度探析了混龄教育存在的理论依据,并分析了现阶段做好混龄教育可能面临的诸多方面问题,如幼儿混龄教育中可能会遇到的师资问题、课程建设问题、混龄教育评价问题以及来自家长方面的问题,这些问题的妥善解决对于混龄教育的有效开展具有重要的现实意义.在文章最后笔者谈到了自己对幼儿混龄教育建设的策略思考,以期为进行混龄教育的试点提供参考和借鉴.

关 键 词：幼儿混龄教育 困惑 策略 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]