来华留学生教育发展现状与对策建议——基于文化视角下的分析  

作　　者：李婧[1] 谢佳[1] 

机构地区：[1]北京师范大学

出　　处：《国际经济合作》2016年第2期23-27,共5页Journal of International Economic Cooperation

基　　金：北京市教育科学“十二五”规划重点课题（项目编号A-DA14116）的阶段性成果

摘　　要：本文基于2000-2014年来华留学生发展现状，从文化视角分析来华留学生的学习动机，主要包括融入性、工具性和成就性动机。为扩大来华留学生规模和优化来华留学生结构，应该根据不同的学习动机，因地制宜优化国别结构和学科结构，增强世界各国对中国的文化认同感以及充分发挥孔子学院的作用。

关 键 词：来华留学生 现状 动机 文化 

分 类 号：G648.9[文化科学—高等教育学]